上水宣道小學廣州姊妹學校創科及運動交流團紀錄影片製作案例

2024 年，上水宣道小學安排一批來自四、五、六年級的學生前往廣州，展開一場以「科技 × 運動 × 文化 × 交流」為主題的多元學習交流之旅。此行的核心目的，是與位於廣州的姊妹學校——鳳凰實驗小學加深交流，並透過參訪中華文化地標、創科機構與科學展館，讓學生從課堂走向真實世界，在互動與探索中拓闊眼界，累積更深刻的學習體驗。

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Cuson Imagity Ltd 擔任本次行程的全程拍攝團隊，負責記錄整個交流旅程，並剪輯成完整影片。影片旨在讓家長如親歷現場般參與孩子旅程中的每一步，也讓師長能從更完整的影像角度，看見學生在交流、創科體驗與跨地域學習中的成長與轉變。

挑戰

雖然這是一個多日交流活動，行程豐富而拍攝節奏緊密，但整體製作的挑戰主要在於如何把教育價值、情感變化與影片節奏整合成一條具感染力的紀錄影片：

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• 情感深度與節奏平衡：如何將豐富行程壓縮於有限片長之中，同時呈現學生的情緒轉變、成長歷程與個人亮點，讓觀眾在歡笑與共鳴中走完整段交流旅程。

• 對象多元，影像需兼顧三方觀眾視角：影片需同時讓學生看到自己、讓老師看到學生的成長，也讓家長感受到孩子的投入與快樂，因此每一組鏡頭都需要兼顧情感設計、觀看代入感與敘事層次。

解決方案

Cuson Imagity Ltd 團隊事前深入理解整個交流團的行程安排與主題目標，並以「情感導向 + 現場紀實」的混合策略，全面記錄整個交流過程，最終製作出一部兼具敘事感、教育意義與情感溫度的學習交流紀錄影片。

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真實紀錄學生每一步成長

從出發一刻起，我們以貼身視角記錄學生的神情、互動與突破。在參訪中山紀念堂時，捕捉他們專注聆聽中華文化故事的神情；於廣東科學中心和國家超級計算廣州中心，紀錄他們驚嘆與好奇交織的目光，展現「書本知識 × 現場體驗」如何在交流活動中真正落地，並轉化為具體而深刻的學習經歷。

跨校互動真摯動人

在抵達鳳凰實驗小學後，兩校學生於歡迎儀式上互相表演才藝，現場氣氛熱烈。我們拍下上水宣道小學學生踏上外校舞台時的緊張與自信，也捕捉他們走進課堂、觀察姊妹學校同學上課時的專注神情，以及當中所反映出的思考與學習態度轉變。期間還有語言交流與遊戲互動，鏡頭記錄他們如何透過普通話溝通、結交新朋友，讓整段交流更具真實感與感染力。

友誼籃球賽：輸中見勝

交流過程中的友誼籃球賽雖然以落敗收場，卻成為學生情緒與態度轉化的重要時刻。我們特別記錄孩子們從緊張害怕，到勇敢上場，再到賽後互相打氣與老師擁抱鼓勵的過程，並透過剪輯把這段經歷整理成一個具教育意義的情感段落，呈現出「輸贏不重要，努力過才是收穫」的成長價值。

師長回饋與鼓勵，成為溫柔收結

在旅程最後，校長與老師們頒發「成長進步獎」予在旅程中展現蛻變與積極表現的學生。我們安排老師在鏡頭前簡短分享對學生轉變的觀察，讓這些畫面不只成為溫暖收結，也成為家長與學生日後能反覆回看的珍貴影像記錄。

​影響及果效

最終影片於學校內部播放，並分享予所有參與家庭，獲得家長廣泛好評，不少人留言表示「好像真的一起走過了這段旅程」、「孩子的笑容與眼神改變我們都看見了」。影片亦成為學校日後推廣姊妹校交流活動、展示學生品格培育與學習成果的重要影像素材。

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透過此次合作，Cuson Imagity Ltd 再次展現我們不只是記錄活動流程，更是以影像說故事的教育影片製作夥伴。對學校而言，這不只是一次交流紀錄；對學生與家庭而言，這些片段也成為見證成長、承載情感與保存集體回憶的重要影像內容。