基督教聖約教會堅樂第二小學
2024 日本畢業之旅紀錄影片製作案例
背景
2024 年夏天，基督教聖約教會堅樂第二小學為一群即將畢業的小六學生舉辦日本畢業之旅，展開一連七日六夜的學習與交流行程，從香港出發前往富山縣及其他日本城市，讓學生在畢業前透過實地體驗拓闊視野，認識不同文化，並為小學階段留下深刻回憶。
校方希望把這段珍貴旅程完整保存，因此邀請 Cuson Imagity Ltd 全程隨行拍攝，透過專業教育影片製作方式，記錄學生在旅程中的足跡、心聲、學習與轉變，並把整段畢業旅程整理成一部兼具紀錄價值與情感厚度的影片，讓學生、老師、校長及家長日後都能重新感受當中的回憶與意義。
挑戰
這次項目的難度，不在於大型活動製作，而在於如何在多日行程之中，同時捕捉真實情感、師生互動與學生的成長軌跡。頁面內容顯示，團隊需要在每天不同景點與活動安排之中，不只記錄行程畫面，更要拍出學生在當下的感受、思考與轉變，讓影片不止停留於旅遊紀錄層面。
另一個關鍵挑戰，是如何在旅遊紀錄與人物故事之間取得平衡。這次畢業之旅的價值，不只是外地交流本身，更在於老師與校長一路上的陪伴、關懷與祝福，如何把這份教育現場中的情感與師生關係，具體呈現在畫面與敘事之中，是整個案例的核心。
同時，拍攝團隊亦需要在不干擾師生自然互動的前提下，貼身記錄旅程中的真摯時刻。對教育與學校影片製作而言，這種真實感十分重要，因為影片能否打動觀眾，往往取決於能否自然呈現人物情緒，而非單靠景點與活動畫面。
解決方案
Cuson Imagity 團隊由專業導演與影像攝製人員組成，從第一天到最後一天，全程隨團前往日本，融入校園團隊之中，與學生同吃同住，貼身紀錄每一個難忘時刻。
全程隨團拍攝，深入旅程現場：
Cuson Imagity Ltd 由專業導演與影像攝製人員組成，全程隨團前往日本，從旅程第一天到最後一天，與校方團隊及學生共同經歷整個畢業之旅，貼身紀錄每一個重要時刻。這種拍攝方式讓畫面更貼近人物，也更能真實捕捉學生在旅程中的自然反應與情緒變化。
每日紀錄結合即時訪談：
團隊每日規劃拍攝重點，不只拍攝景點與活動流程，更安排對學生、老師與校長的即時訪談，記錄他們在當下的感受、學習與反思。透過逐日累積內容，最終建立出一條以成長、交流與陪伴為主軸的敘事線，令影片內容更完整，也更具層次。
以成長與愛為核心的影像敘事：
這部影片的處理方式並非單純旅遊剪影，而是把畢業之旅視為學生人生階段中的重要篇章。頁面指出，影片呈現學生如何在異地拓展眼界、學習面對挑戰、尊重不同文化，也同時記錄老師與校長在旅程中的照顧、教導與陪伴，令整個作品更具教育意義與情感深度。
專業編導與後期製作整合：
在後期製作階段，團隊透過編導、節奏鋪排與音樂設計，讓影片整體觀感自然流暢，並把旅程中的片段整理成一部具有回憶價值、情感力量與學校歷史意義的作品。這種處理方式，讓教育影片不只是資料保存，而是能真正喚起共鳴的影像成果。
影響及果效
這次日本畢業之旅影片完成後，不僅深受校內師生與家長喜愛，也因學生與富山縣當地小學進行文化交流、共唱日文歌曲、互贈禮物等溫馨片段，而成為媒體報導焦點。頁面列明，相關內容獲日本《中日新聞》、Yahoo! Japan 及 NHK 等媒體報導，突顯了整個交流活動的教育意義與學生表現。
對校方而言，這部影片成為學校其中一個極具情感厚度與紀錄價值的作品；對家長而言，影片讓他們看見孩子的笑容與成長；對老師與校長而言，這是一份充滿心意的送別紀念；而對學生來說，這更是一段被認真保存、能在未來反覆回看的青春記錄。
這個案例亦清楚展示了香港教育與學校影片製作的價值：影像不只是紀錄活動流程，更能把學生成長、師生關係、校園精神與跨文化交流具體呈現，成為學校、家長與學生共同擁有的重要記憶。
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