柏立基教育學院校友會盧光輝紀念學校
《光輝舞台》校園活動影片製作案例

​背景

柏立基教育學院校友會盧光輝紀念學校一直重視學生的全人發展，並透過不同類型的校園活動，讓學生在課堂以外建立自信、培養合作精神，並展示個人才能。《光輝舞台》正是一項具代表性的校內舞台活動，讓學生透過音樂、舞蹈及不同表演形式，在舞台上展現學習成果。

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對學校而言，這類校園舞台活動不只是當日的表演，更是學生學習歷程的重要部分。透過影像記錄，活動能被完整保存，讓家長、師生及校友能夠在日後回顧學生在舞台上的努力與成長。

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Cuson Imagity Ltd 受邀為是次《光輝舞台》活動提供 校園活動拍攝與影片製作服務。團隊透過專業活動拍攝及後期剪接，把整場舞台演出與現場氣氛整理成一段完整的校園活動影片，為學校留下具紀錄價值與分享價值的影像內容。

挑戰

校園舞台活動的拍攝，與一般活動紀錄有不少不同。拍攝團隊既要忠實記錄舞台表演，又要兼顧現場氣氛與觀眾互動，同時還要在有限的場地條件下保持畫面穩定與清晰。如何在不干擾活動進行的情況下，把整場表演有條理地記錄下來，是整個影片製作過程的主要挑戰。

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• 節目轉換頻密，拍攝節奏需要迅速調整

《光輝舞台》由多個學生表演節目組成，不同節目之間轉換迅速。拍攝團隊需要在短時間內重新調整構圖、焦距及鏡頭角度，確保下一個節目開始時已經準備好合適畫面。這種即時反應能力，是校園活動拍攝中十分重要的一環。

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• 舞台燈光變化帶來拍攝難度

舞台燈光會隨不同節目而改變，加上禮堂原有照明，畫面亮度與色溫容易出現變化。拍攝過程需要不斷留意畫面狀態，避免曝光過度或畫面偏色，確保最終影片保持自然、易於觀看。

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• 既要記錄表演，也要呈現活動氛圍

如果影片只集中於舞台表演，整體活動感會減弱；但若過多鏡頭轉向觀眾席，又可能影響表演完整度。因此拍攝需要在舞台與現場之間取得平衡，讓觀眾既能看到表演內容，也能感受到整個活動的氣氛。

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• 學生舞台時刻具有高度紀念價值

對學生及家長而言，每一次上台演出都是重要的回憶。拍攝團隊需要確保畫面穩定、人物清晰，讓每一位參與表演的學生都能在影片中被清楚記錄，而不是只成為遠距離的舞台畫面。

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• 校園場地限制鏡位安排

與專業劇場相比，學校禮堂在拍攝角度與器材擺放上通常較為有限。如何在不阻礙觀眾視線及活動流程的情況下安排鏡位，是校園活動影片製作中需要仔細考慮的問題。

解決方案

為了讓《光輝舞台》能夠被完整而自然地呈現，Cuson Imagity Ltd 在拍攝前規劃、現場拍攝及後期剪接三個階段都作出相應安排。整個影片製作方向不追求過度包裝，而是希望忠實呈現學生的表演、舞台氣氛以及校園活動的真實感。

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事前了解節目流程與舞台安排

在拍攝前，團隊先與校方了解整個活動流程及節目內容，掌握不同表演類型與時間安排。透過這些資料，拍攝團隊可以提前思考每個節目的拍攝重點，避免現場臨時決定鏡位而影響畫面完整度。

多角度記錄舞台與現場互動

拍攝時不只集中於舞台中央表演，也會適當加入觀眾席及整體場地畫面。這樣的畫面安排能讓影片更接近現場觀感，而不是單純的舞台紀錄。

重點捕捉學生表演的精彩瞬間

拍攝團隊會特別留意學生演出的關鍵時刻，例如動作高潮、表情變化或互動片段。這些細節往往最能反映學生的投入與舞台魅力，也是影片最具回憶價值的部分。

因應現場燈光與環境靈活調整

面對舞台燈光與場地限制，團隊會按現場情況調整拍攝角度與設定，盡量保持畫面穩定及亮度一致，讓不同節目之間的畫面過渡更自然。

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透過剪接整理整體活動節奏

後期製作階段，團隊會把不同節目片段重新整理，讓整體影片節奏更流暢。這樣既能保留活動原貌，也能讓觀眾在觀看影片時更容易理解整場表演的結構。

影響及果效

完成後的《光輝舞台》活動影片，為柏立基教育學院校友會盧光輝紀念學校留下了一段完整的校園活動紀錄。影片不只呈現學生在舞台上的表演，也保留了整場活動的氣氛與校園文化。

對學校而言，這類校園活動影片可以作為重要的活動紀錄，同時亦方便與家長及社群分享。對學生而言，影片則成為一段可以回顧舞台經歷與成長的影像記錄。

透過專業校園活動拍攝與影片製作，Cuson Imagity Ltd 把一場充滿活力的校園舞台活動整理成具保存價值與分享意義的影像內容，展示香港學校影片製作在教育活動中的實際作用。